處理孩子哭泣的四個錦囊

  有一些父母在面對孩子哭泣的時候,會用各種各樣的強制政策,逼迫孩子不能夠哭泣。但是心理健康專家認為,其實這樣強行止哭方法,並不利於孩子的心理髮育。那麼,怎樣面對哭泣的孩子呢?

  錦囊1:給孩子一個哭的機會和空間

  無論是什麼類型的哭,總之孩子是不高興了,也就是說孩子已經有了負面情緒,這個時候,阻止他們哭泣就好比用一床棉被去救火,表面上看不見火苗,但實際上過不了多久,大火將會燒得更旺。忍辱負重這事兒,至少不應該由孩子去學習,尤其一些家長禁止小男孩去哭,把“男子漢不要哭”這樣的話掛在嘴邊,被“男兒有淚不輕彈”所誤久矣的大人們,何必這麼早就去誤孩子呢?

  錦囊2:不要獎勵也不要懲罰

  哭泣是一個自然疏導不良情緒的過程,就這個行為本身來說,談不上積極或者消極,所以我們大可不必因為哭泣而獎勵或者懲罰孩子,值得我們關注的依然是孩子為什麼要哭。當暢暢在教室門口哭的時候,暢暢媽關注的是依戀問題,因此在第一時間讓她來擁抱,而不是對她的哭泣進行什麼褒貶,常常見到有家長在孩子哭著不進教室時責怪他們“怎麼又哭了?”結果幾乎都是孩子哭得更厲害,本身正處於入園分離焦慮的時候,哭兩聲又遭到批評,孩子自然覺得委屈,長此以往,他們就會把“哭”和“去幼兒園”聯繫起來,每到幼兒園便覺得下一個流程就是哭。

  錦囊3:不要過分關注

  回想起多年前的一件事情,當時我們幾個同事正在辦公室裡,從樓道裡走來一個剛剛學會走路的小孩,快進門的時候,他摔到地上了,我們出自本能地衝過去想把他扶起來,這時,他的媽媽站在遠處,用眼神阻止了我們,大家都靜靜地站在那兒,看著孩子掙扎著站起來,等他剛站起來,他的表情是欲哭未哭,我們衝上去,七手八腳地把孩子抱過來,又是拍土又是安慰的,還有人關切地問:“摔疼了沒有?”小朋友愣了幾秒後,哇的一聲哭了起來,或許他是被這一幫陌生人的熱情嚇著了,如果我們大家沒有過分關注,他一定不會有如此強烈的反應。有的時候,只要確信孩子沒有遇到危險,我們不妨靜靜地看著他們。

  錦囊4:家長態度一致

  在我們傳統育兒經裡,有一條很著名的法則:家裡的大人需要分別唱黑臉和白臉,這是藉用京劇的術語,黑臉的多半是正義公正的人物,最著名的如包公,而白臉的人物多半陰險狡詐,是舞台上的反派,最著名的如曹操。在這個原則的指導下,一旦孩子哭鬧,家裡的大人就很默契地分別扮演角色,有人哄,有人嚇唬,試圖讓孩子要么屈服於權威,要么被物質俘虜,總之最終的結果便是孩子停止哭鬧。這是典型的維穩做法,這背後透露出的依然是對孩子的不尊重,大人已經設定只需要演一場戲,孩子便能屈服,並沒有打算真正去解決問題,搞清楚孩子為什麼哭鬧。這種一個打了一個給糖吃的教養模式如果持續下去,孩子極有可能討厭或者懼怕那個“唱黑臉的”,一有問題都轉而去要挾那個“唱白臉的”,整個家庭教育陷入寬嚴無度的狀態。

  孩子哭泣是正常的現象,比如生活中孩子摔倒,或者想要某一種東西得不到滿足的時候,他們這種情緒自然而然就會表達出來。如果在這種情況下,家長沒有註意正確的教育,對孩子來講也是非常不利的。